Die Bedeutung Kollegialer Beratung in der Hochschuldidaktik : eine theoretische und empirischen Analyse zu dem Einfluss Kollegialer Beratung auf die Kompetenzentwicklung von Hochschullehrenden am Beispiel des Zertifikatsprogramms des Hochschuldidaktischen Zentrum Sachsens (HDS) / Anita Sekyra

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IV. Studies and Teaching, Continuing Education, Educational Capacities (Organisation of Studies, Study and Examinations System)
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Author	SEKYRA, Anita
Title	Die Bedeutung Kollegialer Beratung in der Hochschuldidaktik : eine theoretische und empirischen Analyse zu dem Einfluss Kollegialer Beratung auf die Kompetenzentwicklung von Hochschullehrenden am Beispiel des Zertifikatsprogramms des Hochschuldidaktischen Zentrum Sachsens (HDS) / Anita Sekyra
Edition	!. Aufl.
Publisher	Ulm : Klemm + Oelschläger, 2016
Collation	156, XXIII S.
Publication year	2016
Series	(Editon LIWF, Reihe Monographien ; 2)
ISBN	978-3-86281-090-1
Source/Footnote	Zugl.: Masterarbeit, Universität Leipzig, 2013
Inventory number	79458
Keywords	Hochschuldidaktik ; Studienberatung ; Hochschullehrer : allgemein
Abstract	Kollegiale Beratung steht für Perspektivenvielfalt, Praxisnähe und Lösungsorientierung. Ihr Einsatz in der Hochschuldidaktik ist dabei noch recht neu und spricht für den derzeitigen vitalen Wandel der Lehr-Lern-Kultur an deutschen Hochschulen. Das Potential Kollegialer Beratung geht dabei über die Erarbeitung von Lösungsmöglichkeiten hinaus. Sie leistet einen Beitrag zu der individuellen Weiterentwicklung hochschuldidaktischer Handlungskompetenz der Hochschullehrenden und wird somit zu einem bedeutsamen Begleiter des shift from teaching to lerning. Die Studie wurde 2015 durch die Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik mit dem Johannes-Wildt-Nachwuchspreis für hochschuldidaktische Forschung ausgezeichnet. (HRK / Abstract übernommen)
Signature	O 11 SEKY