Mentoring als strategisches Instrument Lernender Hochschulen am Beispiel des Aachener Mentoring Modells / vorgelegt von Valérie Stehling

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IV. Studies and Teaching, Continuing Education, Educational Capacities (Organisation of Studies, Study and Examinations System)
C. Books

Author	STEHLING, Valérie
Title	Mentoring als strategisches Instrument Lernender Hochschulen am Beispiel des Aachener Mentoring Modells / vorgelegt von Valérie Stehling
Edition	1. Aufl.
Publisher	Aachen : Apprimus Verl., 2017
Collation	216 S: : graph. Darst.
Publication year	2017
ISBN	978-3-86359-563-0
Source/Footnote	Zugl.: Aachen, TH, Diss., 2017
Inventory number	80440
Keywords	Studentenschaft : Studienverhalten ; Studentenschaft : allgemein ; Hochschulen : Aachen TH : Studentenschaft, Studium ; Hochschulen : Aachen TH : Personal
Abstract	Mentoring ist eine häufig eingesetzte Methode zur Karriereförderung im Studienverlauf und beim Berufseinstieg. In erster Linie profitieren demnach die Mentees von dem Angebot. Inwieweit profitiert aber auch die Organisation selbst davon, wenn sie in Mentoring investiert? Die Forschungsarbeit untersucht anhand einer diskursanalytischen Betrachtung des Aachener Mentoring Modells, unter welchen Bedingungen Mentoring als ein strategisches Instrument Lernender Hochschulen eingesetzt werden kann. (HRK / Abstract übernommen)
Signature	H 10-005 STEH