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II. Higher Education, Higher Education Policy (Higher Education Law, Higher Education Organisation, Personnel Structure, Student Body, Educational Assistance, Higher Education Statistics)
B. Essays, Commentaries, Statements
Author PASTERNACK, Peer
Title Regional gekoppelte Hochschulen : die Potenziale von Forschung und Lehre für demografisch herausgeforderte Regionen / Peer Pasternack (Hrsg.)
Publication year 2013
Source/Footnote In: HoF-Handreichungen / Institut für Hochschulforschung, HoF. - Halle-Wittenberg : HoF. - H.2, Beiheft zu "die hochschule" 2013, - S. 1 - 9, Internet: www.hof.uni-halle.de/journal/texte/Handreichungen/HoF-Handreichungen2.pdf
Inventory number 35555
Keywords Hochschule und Region ; Hochschule und Gesellschaft ; Hochschule und Wirtschaft ; Finanzierung der Hochschulen : allgemein ; Bedarf an Akademikern ; Bildung ; Studentenschaft : soziale Lage ; Wissenschaft : Geisteswissenschaften ; Wissenschaft : Sozialwissenschaften
Abstract Hoch­schul­ressourcen haben eine zentrale Be­deutung für die Regional­ent­wicklung: Sie stellen hoch­quali­fizierte Arbeits­kräfte be­reit, können system-, prozess- und produkt­bezogenes Problem­lösungs­wissen er­zeugen und ihre Sitz­regionen an die globalen Wissens­ströme an­schließen. Damit sind sie eine zentrale Vor­aus­setzung, um die Resonanz­fähigkeit ihrer Regionen für wissens­basierte Ent­wicklungen zu ver­bessern bzw. zu er­halten. Da aber Regional- und Hoch­schul­entwicklungen unter­schiedlich getaktet sind, d.h. jeweils eigenen Funktions­logiken folgen, kommt ein Zusammen­hang zwischen Regional- und Hoch­schul­ent­wicklung nicht zwingend und nicht um­stands­los zu­stande. Er muss viel­mehr durch die aktive Ge­staltung von förderlichen Kontexten her­ge­stellt werden. Dies ist Gegen­stand der Bei­träge dieser Hand­reichung. In drei Kapiteln (?Forschung und Inno­vation?, ?Bildung und Qualifikation?, ?Governance und Sozial­raum­entwicklung?) mit 23 Artikeln werden die relevanten Aspekte hand­reichungs­tauglich ? auf jeweils drei Seiten ? präsentiert. (HRK / Abstract übernommen)