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IV. Studies and Teaching, Continuing Education, Educational Capacities (Organisation of Studies, Study and Examinations System)
B. Essays, Commentaries, Statements
Author KIEHNE, Björn
Title Vom Stressor zum Lernanreiz : Diversitätssensibilität als Lernziel einer hochschuldidaktischen Weiterbildung / Björn Kiehne
Publication year 2015
Source/Footnote In: Gestaltungsraum Hochschullehre : Potenziale nicht-traditionell Studierender nutzen / Benjamin Klages ... (Hrsg.). - Opladen [u.a.] : Budrich UniPress, 2015. - S. 139 - 155
Inventory number 42599
Keywords Hochschuldidaktik ; Weiterbildung : allgemein ; Studentenschaft : Studienverhalten
Signature O 11 GEST