Detailed View
III. Science, Research (Science Legislation, Research Structure, Research Organisations, Research Funding)
B. Essays, Commentaries, Statements
Author
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ELLINGER, Stephan
(KOCH, Katja)
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Title
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Wider den "Praxisschock" - besser duales Lehramtsstudium als getrennte Theorie-Praxis-Phasen? : Pro / Stephan Ellinger ; Katja Koch |
Publication year
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2019 |
Source/Footnote
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In: Forschung und Lehre. - 26 (2019) 10, S. 918 - 919
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Inventory number
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48668 |
Keywords
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Lehrerbildung : allgemein ; Praxis vor oder während des Studiums |