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Kriterien didaktischer Qualität im E-Learning zur Sicherung der Akzeptanz und Nachhaltigkeit
19571 SCHULMEISTER, Rolf Kriterien didaktischer Qualität im E-Learning zur Sicherung der Akzeptanz und Nachhaltigkeit 2005 In: E-Learning in Hochschulen und Bildungszentren / von Dieter Euler
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Kritische Begleitung : die Einbindung der Studierenden als aktive Partner im Bologna-Prozess
19910 SCHOLZ, Christine Kritische Begleitung : die Einbindung der Studierenden als aktive Partner im Bologna-Prozess 2005 In: DUZ Special. Beilage zur DUZ vom 23.9.2005. - S. 22 - 23 Bologna
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Patente, Marken und ihre praktische Umsetzung
19557 SCHNEIDER, Uwe Patente, Marken und ihre praktische Umsetzung 2005 In: Gründungsförderung an Hochschulen : Beispiele, Bedingungen, Beteiligte / Hrsg. Universität Dortmund. Hrsg.: Jörg Te
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Bologna-Ziele : Deutschland im internationalen Vergleich
19908 HENDRIKS, Birger Bologna-Ziele : Deutschland im internationalen Vergleich 2005 In: DUZ Special. Beilage zur DUZ vom 23.9.2005. - S. 16 - 18 Bologna-Prozess ; Ausland : Europa : Hochsch
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Die Bewertung der Erfolgsfaktoren von Fachhochschulen : eine empirische Studie des hlbNRW / Leo Hellemacher ; Thomas Knobloch ; Thomas Stelzer-Rothe
19919 HELLEMACHER, Leo Die Bewertung der Erfolgsfaktoren von Fachhochschulen : eine empirische Studie des hlbNRW / Leo Hellemacher ; Thomas Knobloch ; Thomas Stelzer-Rothe 2005 In: Die neue H
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Ein südlicher Wind : Studieren in Slowenien ; Gastfreundschaft. Literatur und Lebensfreude ; ein Semester in Ljubljana bringt schöne Einsichten
19987 HEINZLMEIER, Marianne Ein südlicher Wind : Studieren in Slowenien ; Gastfreundschaft. Literatur und Lebensfreude ; ein Semester in Ljubljana bringt schöne Einsichten 2005 In: Audimax. -
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Bologna ist unumkehrbar
19892 HEINRICH, Peter Bologna ist unumkehrbar 2005 In: Bachelorisierung und Masterangebote : Perspektiven der Umsetzung des Bologna-Prozesses ; Redebeiträge und Glienicker Thesen des 16. Glie
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Studium, Berufswege und Werdegänge : Ergebnisse der zweiten Befragung der Studienberechtigten 1999 3,5 Jahre nach Schulabgang und Vergleich mit den Studienberechtigten 1990, 1992 und 1994 / Christoph Heine ; Percy Scheller
19902 HEINE, Christoph Studium, Berufswege und Werdegänge : Ergebnisse der zweiten Befragung der Studienberechtigten 1999 3,5 Jahre nach Schulabgang und Vergleich mit den Studienberechtigten 1990, 199
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Studienberechtigte 2005 : Studierbereitschaft, Berufsausbildung und Bedeutung der Hochschulreife ; Ergebnisse der ersten Befragung der Studienberechtigten 2005 ein halbes Jahr vor Schulabgang / Christoph Heine ; Percy Scheller ; Julia Willich
19976 HEINE, Christoph Studienberechtigte 2005 : Studierbereitschaft, Berufsausbildung und Bedeutung der Hochschulreife ; Ergebnisse der ersten Befragung der Studienberechtigten 2005 ein halbes Jahr v
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Das Bonner Modell der Hochschulevaluation : ein universitäres Verfahren zur Bewertung von Hochschulleistungen / Kristina Heidemann ; Christian Reitz ; Britta Krahn ...
19655 HEIDEMANN, Kristina Das Bonner Modell der Hochschulevaluation : ein universitäres Verfahren zur Bewertung von Hochschulleistungen / Kristina Heidemann ; Christian Reitz ; Britta Krahn ... 200