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- Forschung an den Grenzen des Wissens : Beitrag der Max-Planck-Gesellschaft zur Exzellenzsicherung 18370 GRUSS, Peter Forschung an den Grenzen des Wissens : Beitrag der Max-Planck-Gesellschaft zur Exzellenzsicherung 2004 In: Politische Studien. - 55 (2004) 398, S. 25 - 32 Max-Planck-Gese
- Zur Neuordnung der Hochschulfinanzierung in Deutschland : Föderalismusreform plus Akademikerabgabe 18364 GRÖZINGER, Gerd Zur Neuordnung der Hochschulfinanzierung in Deutschland : Föderalismusreform plus Akademikerabgabe 2004 In: Die Hochschule. - 13 (2004) 2, S. 122 - 136 Finanzierung der
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- Neue Strategien zum nachhaltigen Einsatz der Informations- und Kommunikationstechnologien in Hochschulen 18348 GROTEN, Hubert Neue Strategien zum nachhaltigen Einsatz der Informations- und Kommunikationstechnologien in Hochschulen 2004 In: E-Learning-Strategien und E-Learning-Kompetenzen an Hoch
- Tu Gutes, schaff den Lecturer 18080 GRIMM, Reinhold R. Tu Gutes, schaff den Lecturer 2004 In: DUZ. - 60 (2004) 9, S. 22 - 23 Studienreform ; Lehre
- Vorbild Großbritannien? : Akkreditierung und Qualitätskontrolle an britischen Hochschulen 18321 GRIESHOP, Herbert Vorbild Großbritannien? : Akkreditierung und Qualitätskontrolle an britischen Hochschulen 2004 In: Forschung und Lehre. - 11 (2004) 10, S. 550 - 551 Ausland : Großbri
- Rechtliche, ökonomische und institutionelle Möglichkeiten der Vermarktung von Dienstleistungen und mögliche Finanzierungsmodi der Studentenwerke 18330 GRAMLICH, Ludwig Rechtliche, ökonomische und institutionelle Möglichkeiten der Vermarktung von Dienstleistungen und mögliche Finanzierungsmodi der Studentenwerke 2004 In: Reorganisation
- Zeitschriftenevaluation an der UB Stuttgart : ist die inhaltliche Bewertung ein hinreichendes Kriterium für Zeitschriftenabbestellungen? 18380 GRAF, Bernhard Zeitschriftenevaluation an der UB Stuttgart : ist die inhaltliche Bewertung ein hinreichendes Kriterium für Zeitschriftenabbestellungen? 2004 In: Das Zeitschriften-Parado
- Das d' Artagnan-Prinzip in der Forschung: Einer für Alle - Alle für Einen? 18389 GRABERT, Herbert Das d' Artagnan-Prinzip in der Forschung: Einer für Alle - Alle für Einen? 2004 In: Hochschule gestalten : Denkanstöße aus Hochschulpolitik und Hochschulforschung : Fes
- Dozentenweiterbildung - Multimedia in der Lehre : ein Konzept zur Verbesserung des E-Teaching: Flutlicht statt Leuchttürme 18131 GORNY, Peter Dozentenweiterbildung - Multimedia in der Lehre : ein Konzept zur Verbesserung des E-Teaching: Flutlicht statt Leuchttürme 2004 In: Medienkompetenz für die Hochschullehre /
