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- Die schwer Regierbare / von Benjamin Haerdle 38583 HAERDLE, Benjamin Die schwer Regierbare / von Benjamin Haerdle 2015 In: DUZ. - 71 (2015) 7, S. 10 - 13 Hochschulen : Berlin HU : allgemein ; Hochschulen : Berlin HU : Verfassung, Gesch
- Investieren auf Forscherkosten / von Benjamin Haerdle 38245 HAERDLE, Benjamin Investieren auf Forscherkosten / von Benjamin Haerdle 2015 In: DUZ. - 71 (2015) 5, S. 20 - 23 Ausland : Europa : Forschung ; Forschungsförderung
- Freiheiten einräumen / von Benjamin Haerdle 38285 HAERDLE, Benjamin Freiheiten einräumen / von Benjamin Haerdle 2015 In: DUZ. - 71 (2015) 6, S. 32 - 33 Hochschulen : Münster FH : allgemein ; Akkreditierung
- Dr. FH, zum Ausgang bitte! / von Benjamin Haerdle 38164 HAERDLE, Benjamin Dr. FH, zum Ausgang bitte! / von Benjamin Haerdle 2015 In: DUZ. - 71 (2015) 3, S. 20 - 23 Fachhochschulen : allgemein ; Promotion : allgemein
- Verstehen, was der Fall ist : die Rekonstruktion von Unterricht als Paradigma der Verbindung von Forschung und Lehre / Bernd Hackl ; Alois Stifter 38378 HACKL, Bernd Verstehen, was der Fall ist : die Rekonstruktion von Unterricht als Paradigma der Verbindung von Forschung und Lehre / Bernd Hackl ; Alois Stifter 2015 In: Forschungsgeleit
- Qualitätssicherung in dualen Studiengängen : Standortbestimmung zu Fragen der Studiengangsentwicklung und -organisation sowie zur Didaktik der "kooperativen und arbeitsintegrierenden höheren Bildung" im Rahmen des österreichischen Fachhochschulwesens / von Johannes Haas 38240 HAAS, Johannes Qualitätssicherung in dualen Studiengängen : Standortbestimmung zu Fragen der Studiengangsentwicklung und -organisation sowie zur Didaktik der "kooperativen und arbeitsintegrieren
- Adoption and use of management controls in higher education institutions / Thomas W. Guenther ; Ulrike Schmidt 38518 GUENTHER, Thomas W. Adoption and use of management controls in higher education institutions / Thomas W. Guenther ; Ulrike Schmidt 2015 In: Incentives and performance : governance of re
- Incentivizing innovation in knowledge-intensive companies : conceptual analysis of the fit between reward programs and organizational contexts / Sven Grzebeta 38517 GRZEBETA, Sven Incentivizing innovation in knowledge-intensive companies : conceptual analysis of the fit between reward programs and organizational contexts / Sven Grzebeta 2015 In: In
- Warum Studierende in NRW Politik unterrichten wollen : erste Befunde einer Quasi-Längsschnitterhebung zur Studien-/Berufswahlmotivation angehender Lehrerinnen und Lehrer / Dorothee Gronostay & Sabine Manzel 38625 GRONOSTAY, Dorothee Warum Studierende in NRW Politik unterrichten wollen : erste Befunde einer Quasi-Längsschnitterhebung zur Studien-/Berufswahlmotivation angehender Lehrerinnen und Lehrer / Do
- Higher education governance as language games : a Wittgensteinian case study of the breakdown of governance at the London School of Economics 2004 - 2011 / Trisha Greenhalgh 38103 GREENHALGH, Trisha Higher education governance as language games : a Wittgensteinian case study of the breakdown of governance at the London School of Economics 2004 - 2011 / Trisha Greenhalgh
