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- Nicht aus der Verantwortung ziehen / Roswitha Grassl. Die Fragen stellte Annick Eimer 38288 GRASSL, Roswitha Nicht aus der Verantwortung ziehen / Roswitha Grassl. Die Fragen stellte Annick Eimer 2015 In: DUZ. - 71 (2015) 6, S. 44 - 45 EIMER, Annick Weiterbildung : allgemein ;
- Hybridisierung von Berufs- und Hochschulbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz / Lukas Graf 38443 GRAF, Lukas Hybridisierung von Berufs- und Hochschulbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz / Lukas Graf 2015 In: Differenzierung im Hochschulsystem : nationale und internati
- Wie führt man eine Universität in die Zukunft? / Gerhart v. Graevenitz 38394 GRAEVENTITZ, Gerhard von Wie führt man eine Universität in die Zukunft? / Gerhart v. Graevenitz 2015 In: Wohin geht die Universität? : Quo Vadis, Universität ; Tagungsband 2014 / Österr
- Sociomaterial texts, spaces and devices : questioning "digital dualism" in library and study practices / Lesley Gourlay, Donna M. Lanclos and Martin Oliver 38528 GOURLEY, Lesley Sociomaterial texts, spaces and devices : questioning "digital dualism" in library and study practices / Lesley Gourlay, Donna M. Lanclos and Martin Oliver 2015 In: High
- I think it's mad sometimes : unveiling attitudes to identity creation and network building by media studies students on Facebook / Kerry Gough, David Harte and Vanessa Jackson 38418 GOUGH, Kerry I think it's mad sometimes : unveiling attitudes to identity creation and network building by media studies students on Facebook / Kerry Gough, David Harte and Vanessa Jackson 20
- Open Access und Urheberrecht / Horst-Peter Götting ; Anne Lauber-Rönsberg 38307 GÖTTING, Horst-Peter Open Access und Urheberrecht / Horst-Peter Götting ; Anne Lauber-Rönsberg 2015 In: Ordnung der Wissenschaft [Elektronische Ressource] : OdW ; Zeitschrift für Ordnun
- Inequality and doctoral education : exploring the "rules" of doctoral study through Bourdieu's notion of field / Bryan Gopaul 38559 GOPAUL, Bryan Inequality and doctoral education : exploring the "rules" of doctoral study through Bourdieu's notion of field / Bryan Gopaul 2015 In: Higher education. - 70 (2015) 1, S.
- A theory exploring how expert leaders influence performance in knowledge-inensive organizations / Amanda H. Goodall ; Agnes Bäker 38499 GOODALL, Amanda H. A theory exploring how expert leaders influence performance in knowledge-inensive organizations / Amanda H. Goodall ; Agnes Bäker 2015 In: Incentives and performance
- Konzeption und Implementierung eines Risikomanagementsystems für Hochschulen am Beispiel der HTW Dresden / Torsten Gonschorek, Peter Kögler & Mario Stübner 38350 GONSCHOREK, Torsten Konzeption und Implementierung eines Risikomanagementsystems für Hochschulen am Beispiel der HTW Dresden / Torsten Gonschorek, Peter Kögler & Mario Stübner 2015 In:
- Wir wollen wirklich was lernen! : Ergebnisse aus dem ANKOM-Projekt Erfolgreich Studieren 40+ / Christine Göllner & Teresa Grauer 38730 GÖLLNER, Christine Wir wollen wirklich was lernen! : Ergebnisse aus dem ANKOM-Projekt Erfolgreich Studieren 40+ / Christine Göllner & Teresa Grauer 2015 In: Übergänge gestalten : Durchl
