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Forschendes Lernen und Lehren in der Umwelttechnik
32344 DEISTER, Ursula Katharina Forschendes Lernen und Lehren in der Umwelttechnik 2012 In: Die neue Hochschule. - 53 (2012) 1, 6 - 12 Prüfungsordnungen : Umweltwissenschaften ; Lehre
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Interdisziplinäre Zusammenarbeit in der Technikfolgenabschätzung - problemorientiert und transdisziplinär?
32908 DECKER, Michael Interdisziplinäre Zusammenarbeit in der Technikfolgenabschätzung - problemorientiert und transdisziplinär? 2011 In: Wissenschaft im Kontext : Inter- und Transdisziplinar
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Evaluation of ninety-three major Greek university departments using Google Scholar / Panagiota Altanopouloua, Maria Dontsidoua and Nikolaos Tseliosa
32257 ALTANOPOULOUA, Panagiota Evaluation of ninety-three major Greek university departments using Google Scholar / Panagiota Altanopouloua, Maria Dontsidoua and Nikolaos Tseliosa 2012 In: Qu
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Hochschulleitung und Forscher : von wechselseitiger Nichtbeachtung zu wechselseitiger Abhängigkeit / Enno Aljets ; Eric Lettkemann
32521 ALJETS, Enno Hochschulleitung und Forscher : von wechselseitiger Nichtbeachtung zu wechselseitiger Abhängigkeit / Enno Aljets ; Eric Lettkemann 2012 In: Hochschule als Organisation / Uw
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Weiterentwicklung der schulpraktischen Studien im Land Brandenburg
32927 ALBUSTIN, Renato Weiterentwicklung der schulpraktischen Studien im Land Brandenburg 2012 In: Studium nach Bologna: Praxisbezüge stärken?! : Praktika als Brücke zwischen Hochschule und A
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Erfolgsfaktoren der Interdisziplinarität : ein Erfolgsbericht / Albert Albers ; Björn Ebel ; Thomas Alink
32907 ALBERS, Albert Erfolgsfaktoren der Interdisziplinarität : ein Erfolgsbericht / Albert Albers ; Björn Ebel ; Thomas Alink 2011 In: Wissenschaft im Kontext : Inter- und Transdisziplinarit
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Graduate employment and employability challenges in Nigeria
32032 AKANMU, Olu Graduate employment and employability challenges in Nigeria 2012 In: Going global : the landscape for policy makers and practitioners in tertiary education / ed. by Mary Sti
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Optimierter Ablauf obligatorischer Praxisphasen und Nutzung zur Verbesserung von Schlüsselqualifikationen in Bachelor-Studiengängen gemäß aktueller Bologna-Vorgaben
32812 ADELHOFER, Helmut Optimierter Ablauf obligatorischer Praxisphasen und Nutzung zur Verbesserung von Schlüsselqualifikationen in Bachelor-Studiengängen gemäß aktueller Bologna-Vorgaben 2012
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Information and transparency : too much or just right? : how can information for recognition be improved?
32965 ADAM, Stephen Information and transparency : too much or just right? : how can information for recognition be improved? 2003 In: Recognition issues in the Bologna Process / Sjur Bergan
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Die Archivschule Marburg
32602 BECKER, Irrmgard Christa Die Archivschule Marburg 2012 In: Die neue Hochschule. - 53 (2012) 2-3, S. 82 - 84 Prüfungsordnungen : Archivwesen