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Relevanzreflexionen : warum eine Stiftung sich für die Förderung gesellschaftlich bedeutsamer (Nachwuchs)-Forschung engagiert
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eAssessment und Lernkulturen - ein Spagat zwischen Studienreformprozessen und Didaktik? / Kerstin Mayberger ; Marianne Merkt
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Research supervision : the research management matrix / T. W. Maxwell ; Robyn Smith
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Universitäten im Krieg : Aspekte eines lange vernachlässigten Forschungsthemas
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Weiterbildung interdisziplinär und praxisnah gestalten : am Beispiel eines weiterbildenden Masterstudiengangs für Gesundheitsberufe
27383 MATZIK, Sigrid Weiterbildung interdisziplinär und praxisnah gestalten : am Beispiel eines weiterbildenden Masterstudiengangs für Gesundheitsberufe 2009 In: Hochschule und Weiterbildung
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Gleichstellung in der Wissenschaft / Hildegard Matthies ; Karin Zimmermann
27296 MATTHIES, Hildegard Gleichstellung in der Wissenschaft / Hildegard Matthies ; Karin Zimmermann 2010 In: Handbuch Wissenschaftspolitik / Dagmar Simon ; Andreas Knie ; Stefan Hornbostel (
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Academic values in the marketplace
27271 MASSY, William F. Academic values in the marketplace 2009 In: Higher education management and policy. - 21 (2009) 3, S. 59 - 74 Hochschule und Staat : allgemein ; Hochschule und Wirtsc
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University students? success : a psycho-sociological approach
26440 MASJUAN, Josep University students? success : a psycho-sociological approach 2009 In: Higher education. - 58 (2009) 1, S. 15 - 28 Studentenschaft : Studienverhalten ; Lehre ; Ausland :
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Akkreditierung im Hochschulrecht : institutionelle Akkreditierung, Programmakkreditierung, Prozessakkreditierung
25541 MARTINI, Mario Akkreditierung im Hochschulrecht : institutionelle Akkreditierung, Programmakkreditierung, Prozessakkreditierung 2008 In: Wissenschaftsrecht. - 41 (2008) 3, S. 232 - 252
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On the relationship of external quality assurance and equity : can they converge on national policy agendas?
27325 MARTIN, Michaela On the relationship of external quality assurance and equity : can they converge on national policy agendas? 2009 In: Quality in higher education. - 15 (2009) 3, S. 251