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- Warum Karl Marx nach Jena ging 31145 HORNBOSTEL, Stefan Warum Karl Marx nach Jena ging 2011 In: DUZ. - 67 (2011) 11, S. 12 - 13 Promotion : allgemein
- Strukturwandel des deutschen Forschungssystems : Herausforderungen, Problemlagen und Chancen 31582 HORNBOSTEL, Stefan Strukturwandel des deutschen Forschungssystems : Herausforderungen, Problemlagen und Chancen 2012 In: Expertisen für die Hochschule der Zukunft : demokratische und so
- Erfolg, Einfluss und Macht in der Scientific Community 31343 HORNBOSTEL, Stefan Erfolg, Einfluss und Macht in der Scientific Community 2011 In: Wissenschaft und Gender / [hrsg. von der Österreichischen Forschungsgemeinschaft]. Hrsg. von Gottfried
- Lehre auf Hochschulniveau : Grundsätze, Rahmenbedingungen und Anreizsysteme 31110 KIENDL-WENDER, Doris Lehre auf Hochschulniveau : Grundsätze, Rahmenbedingungen und Anreizsysteme 2011 In: ÖHZ ; [Campus] ; Magazin für Wissenschaft und Forschung. - Wien : Verl. Österre
- Zur Anatomie von Bologna-Studiengängen : eine empirische Analyse von Modulhandbüchern / Michael Kerres und Andreas Schmidt 31732 KERRES, Michael Zur Anatomie von Bologna-Studiengängen : eine empirische Analyse von Modulhandbüchern / Michael Kerres und Andreas Schmidt 2012 In: Studium 2020 : Positionen und Perspek
- Zur Anatomie von Bologna-Studiengängen : eine empirische Analyse von Modulhandbüchern / Michael Kerres : Andreas Schmidt 31916 KERRES, Michael Zur Anatomie von Bologna-Studiengängen : eine empirische Analyse von Modulhandbüchern / Michael Kerres : Andreas Schmidt 2011 In: Die Hochschule. - 20 (2011) 2, S. 173 -
- Mediendidaktische Implementation : inhaltlich, räumlich und zeitlich flexibles Lernen organisieren 31729 KERRES, Michael Mediendidaktische Implementation : inhaltlich, räumlich und zeitlich flexibles Lernen organisieren 2012 In: Studium 2020 : Positionen und Perspektiven zum lebenslangen L
- Implikationen einer konsequenten Öffnung der Hochschule für lebenslanges Lernen - eine Schlussbetrachtung / Michael Kerres, Anke Hanft und Uwe Wilkesmann 31747 KERRES, Michael Implikationen einer konsequenten Öffnung der Hochschule für lebenslanges Lernen - eine Schlussbetrachtung / Michael Kerres, Anke Hanft und Uwe Wilkesmann 2012 In: Studiu
- Didaktische Konzeption und Instruktionsdesign - der Vielfalt gerecht werden / Michael Kerres, Andreas Schmidt und Karola Wolff-Bendik 31728 KERRES, Michael Didaktische Konzeption und Instruktionsdesign - der Vielfalt gerecht werden / Michael Kerres, Andreas Schmidt und Karola Wolff-Bendik 2012 In: Studium 2020 : Positionen
- Islam within the framework of "Laicité" : islam and education in France 31631 KERCHOVE, Anna van den Islam within the framework of "Laicité" : islam and education in France 2010 In: Islam in education in European countries : pedagogical concepts and empirical fin
