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Modulevaluation an der Universität Leipzig : Konzepte und Erfahrungen - eine Anwenderperspektive / Christoph Markert ; Antje Gornig
24032 MARKERT, Christoph Modulevaluation an der Universität Leipzig : Konzepte und Erfahrungen - eine Anwenderperspektive / Christoph Markert ; Antje Gornig 2008 In: Evaluation und Qualitätss
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24095 MARINCOVICH, Michele Teaching and learning in a research-intensive university 2007 In: The scholarship of teaching and learning in higher education : an evidence-based perspective / ed.
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Die Bedeutung des DAAD für Chile : aus Sicht eines Staatsministers und DAAD-Alumnus / von Álvaro Rojas Marin
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24512 MARIAN, Florica Kompetenzorientierte Planung eines Curriculums : Doktoratsprogramm für Forschung in komplementärer Medizin 2007 In: Aufbruch in der Hochschullehre : Kompetenzen und Lern
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The public/private divide in higher education : a global revision
22045 MARGINSON, Simon The public/private divide in higher education : a global revision 2007 In: Higher education. - 53 (2007) 3, S. 307 - 333 Entwicklungsländer ; Globalisierung ; Studieng
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Globalisation, the "Idea of a university" and its ethical regimes
22579 MARGINSON, Simon Globalisation, the "Idea of a university" and its ethical regimes 2007 In: Higher education management and policy. - 19 (2007) 1, S. 31 - 45 Hochschule : Idee und Aufg
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The cultural legitimacy of the European university
22513 MARGA, Andrei The cultural legitimacy of the European university 2006 In: Higher education in Europe. - 31 (2006) 4, S. 425 - 438 Hochschule : Idee und Aufgabe ; Ausland : Europa : Hoc
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The science of science and innovation policy
23150 MARBURGER, John The science of science and innovation policy 2007 In: Science, technology and innovation indicators in a changing world : responding to policy needs / OECD. - Paris : OE
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Studienplatz per Richterspruch : wenn Rechtsanwälte und Gerichte bei Studienplätzen und Prüfungen mitmischen
22564 MÄNTELE, Werner Studienplatz per Richterspruch : wenn Rechtsanwälte und Gerichte bei Studienplätzen und Prüfungen mitmischen 2007 In: Forschung und Lehre. - 14 (2007) 6, S. 340 - 342 S