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- Educational development and knowledge flow : local and global forces in human development in Africa 19646 BAME NSAMENANG, A. Educational development and knowledge flow : local and global forces in human development in Africa 2005 In: Higher education policy. - 18 (2005) 3, S. 273 - 288 Aus
- Variation in students' experiences of the "Oxford Tutorial" 19862 ASHWIN, Paul Variation in students' experiences of the "Oxford Tutorial" 2005 In: Higher education. - 50 (2005) 4, S. 631 - 644 Ausland : Großbritannien : einzelne Hochschulen ; Auslan
- Latin America universities : from an original revolution to an uncertain transition / Rodrigo Arocena ; Judith Sutz 19859 AROCENA, Rodrigo Latin America universities : from an original revolution to an uncertain transition / Rodrigo Arocena ; Judith Sutz 2005 In: Higher education. - 50 (2005) 4, S. 573 - 5
- Leere ohne Forschung 19920 ARNTZ, Johann Wilhelm Leere ohne Forschung 2005 In: Die neue Hochschule. - 46 (2005) 4-5, S. 44 - 45 Forschung : allgemein ; Forschungsförderung ; Fachhochschulen : allgemein
- The Japanese university in crisis / Ikuo Amano ; Gregory S. Poole 19865 AMANO, Ikuo The Japanese university in crisis / Ikuo Amano ; Gregory S. Poole 2005 In: Higher education. - 50 (2005) 4, S. 685 - 711 Ausland : Japan : Hochschulwesen allgemein ; Auslan
- Die berufliche Eingliederung von Hochschulabsolventen aus der Bildungsperspektive 19975 ALVES, Mariana Gaio Die berufliche Eingliederung von Hochschulabsolventen aus der Bildungsperspektive 2005 In: Berufsbildung : Europäische Zeitschrift. - 12 (2005) 1, S. 32 - 46 Auslan
- Fördern und fordern : Was bringen Gleichstellungsmaßnahmen in Forschungseinrichtungen? ; empirische Ergebnisse 19573 ALLMENDINGER, Jutta Fördern und fordern : Was bringen Gleichstellungsmaßnahmen in Forschungseinrichtungen? ; empirische Ergebnisse 2005 In: Die Hälfte des Hörsaals : Frauen in Hochschul
- Academic growth and development : how do university academics experience it? 19586 AKERLIND, Gerlese S. Academic growth and development : how do university academics experience it? 2005 In: Higher education. - 50 (2005) 1, S. 1 - 32 Hochschule : gegenwärtige Situatio
- Kränkelnd oder kaum noch therapierbar? : Perspektiven der Hochschulmedizin 19866 ADLER, Guido Kränkelnd oder kaum noch therapierbar? : Perspektiven der Hochschulmedizin 2005 In: Forschung und Lehre. - 12 (2005) 11, S. 586 - 588 Wissenschaft : Medizin ; Wissenschaft
- Bologna-Prozess kommt in Schwung / Johannes Abele ; Markus Grebe ; Thilo Offergeld 19548 ABELE, Johannes Bologna-Prozess kommt in Schwung / Johannes Abele ; Markus Grebe ; Thilo Offergeld 2005 In: Campus / Universität des Saarlandes. - 35 (2005) 3, S. 10 - 11 Bologna-Proze
